Herramientas 2.0 en el área artística
La Web 2.0 nos permite incorporar a nuestras prácticas de enseñanza diferentes posibilidades de crear y compartir recursos didácticos favoreciendo la integración de las tecnologías en la educación artística.
Marcadores sociales, aplicaciones de Google para crear y compartir contenido, blogs, wikis, comunidades de contenido y redes sociales educativas son herramientas que al incorporarlas tienen importantes ventajas didácticas, entre ellas: permiten crear recursos contextualizados a las diferentes situaciones de enseñanza y aprendizaje, propician el protagonismo activo de los estudiantes en su propio aprendizaje, permiten crear recursos prescindiendo de dificultades técnicas o de diseño mediante plantillas, potencian el trabajo colaborativo y en redes con nuestros colegas, motivan a los estudiantes a aprender, permiten utilizar e integrar diferentes formatos multimedia.
Comparto con ustedes las que han significado un gran aporte a mi desempeño docente y que recomiendo ampliamente a mis colegas y estudiantes futuros docentes:
- La aplicación de Google para crear y compartir contenido: Google Drive.
Esta aplicación nos permite crear y compartir documentos trabajando en red con otros para su edición. Nos permite almacenar nuestros materiales y archivos en la web y permite la participación de nuestros estudiantes en la edición de los mismos lo que aumenta su motivación hacia el aprendizaje.
Aquí van ejemplos de materiales y documentos que he compartido con estudiantes gracias al uso de esta aplicación:
Recurso utilizado en grupo de Bachillerato Artístico para la sensibilización con el arte y las manifestaciones artísticas:
https://drive.google.com/file/d/0B-78dH0SsqyYbGltczBZVWdEQmc/edit?usp=sharing
Libros compartidos por estudiante de Formación Docente que facilitó el acceso de Bibliografía de referencia para estudiantes de profesorado de Educación Musical y Magisterio:
https://drive.google.com/file/d/0B-78dH0SsqyYeU1TbG50UGlLWmc/edit?usp=sharing
Formulario que facilitó la recolección de información para conocer a los estudiantes al inicio del curso:
https://docs.google.com/forms/d/1-Ml6sD9LFZ_edGLfzcOvyC2aDcRWKwLdH3mxoEP1ODI/viewform
- Blogs
Comparto ejemplo de creación de un blog como parte de proyecto de aula realizado con estudiantes y docentes de Profesorado Semipresencial de Educación Musical durante el año 2011. Blogs como este y otros tantos son herramientas que han facilitado y potenciado los procesos de enseñanza y aprendizaje.
http://didacticamusicanegra.blogspot.com/
- Redes sociales educativas
La red social que utilizo para apoyo a los estudiantes de mis cursos es Edmodo (www.edmodo.com), plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los estudiantes y docentes en un entorno cerrado y privado basadas en microblogging.
Esta plataforma me ha permitido un mejor y mayor acompañamiento a los cursos presenciales con poca carga horaria semanal incrementando y potenciando el aprendizaje de los estudiantes. Allí planteo actividades en línea y comparto materiales con los estudiantes que incrementan en forma continua su motivación con los cursos.
posted by ANDREA TEJERA @ 5:33 AM
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